El pasado 30 de marzo, se llevó a cabo la décimo octava Entrega de "Certificados de Competencia Lingüística en Inglés", en la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes (FFHA) de la Universidad Nacional de San Juan. Fueron 17 los alumnos del Departamento de Lengua y Literatura Inglesa que recibieron certificado. En la oportunidad quedó inaugurada la primera etapa del Laboratorio de Idiomas, que fue reequipado con tecnología de última generación. Los certificados se otorgan a los alumnos de las carreras del Departamento que han aprobado las materias en inglés del Ciclo Común. La certificación acredita el nivel de competencia del alumno en la lengua inglesa, es decir, un sólido manejo de los recursos lingüísticos y un eficiente desarrollo de sus habilidades comunicativas. Este certificado se entrega únicamente en la Universidad Nacional de San Juan y está reconocido por el Ministerio de Educación de la Provincia, como título supletorio y, adjuntando capacitación docente, como título habilitante. El acto fue presidido por el decano de la FFHA Dr. Paolo Landini y contó con la presencia del decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Oscar Nasisi, y autoridades, docentes, personal de apoyo de la FFHA. Mejores promedios En el acto se entregó, también, el Premio Prof. Osvaldo Domínguez a los dos mejores promedios en las cátedras “Lengua Inglesa I, II y II. Los acreedores del premio fueron María Gema Galvani Gelusini y Fernando Ariel Guevara Herrera, habiendo obtenido ambos un promedio de 9 en esas asignaturas. El premio consistió en un diccionario de lengua inglesa, para cada alumno distinguido. Nuevo laboratorio En la oportunidad, las autoridades de la FFHA dejaron inaugurada la primera etapa del Laboratorio de Idiomas, que fue reequipado con tecnología de última generación. Este espacio representa un medio indispensable para optimizar la enseñanza del idioma extranjero al proveer oportunidades de práctica personalizada, según las necesidades particulares de cada estudiante. Este avance permite sumar las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza, con el propósito de promover un mejor aprendizaje de la lengua extrajera y, por consiguiente, optimizar la calidad educativa en beneficio de los estudiantes.