La Comisión de Discapacidad realizó recientemente una capacitación en conjunto con la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan.

Estuvo impartida por Héctor Vidal, coordinador de la Comisión de Discapacidad de la UNSJ y Carina Cano, psicóloga del área. “Esta es una formación que normalmente se imparte desde la Comisión de Discapacidad -explicaba Vidal- como parte del trabajo de inclusión de los estudiantes en el nivel universitario. En esta ocasión hemos creído conveniente empezar a trabajar la inclusión a partir de que las y los jóvenes inician la etapa previa al ingreso. Hicimos un relevamiento y además estamos trabajando con las y los tutores que van a tener participación directa en el curso de ingreso para que sirvan de apoyo en dos sentidos. En uno como un recurso para las y los estudiantes que ingresan que puedan tener un contacto directo con esta/os tutora/es preparados para trabajar con personas con discapacidad. A su vez también es un apoyo para las y los docentes, para que estén informada/os de las situaciones con las que se puede encontrar y tengan la posibilidad de desarrollar distintas alternativas metodológicas y pedagógicas para trabajar con cada estudiante que se presenten con discapacidad”.

Por su parte la psicóloga Carina Cano se refirió a los contenidos de la capacitación: “Unos de los ejes principales es trabajar con la normativa para que la/os tutora/es y docentes que participen conozcan cual es la legislación y normativa nacional y específica de la Universidad que respalda todas las intervenciones vinculadas a la inclusión. También vamos a hablar de alguna generalidad relacionada con las funciones de la comisión, sobre todo vamos a apuntar al rol de tutor/a y las condiciones de accesibilidad que tienen que garantizar los equipos docentes.

Balance sobre el trabajo de la Comisión de Discapacidad durante el 2022

El coordinador del área Héctor Vidal, hizo un repaso de la actividad desarrollada por la Comisión durante el 2022: “Se estuvo trabajando sobre múltiples ejes de trabajo, algunos son institucionales que tienen que ver con la reformulación de la normativa, que respaldan institucionalmente las actividades de inclusión. Otras tienen que ver con el trabajo directo con los y las estudiantes. Nosotros buscamos los insumos principales para saber en qué situación se encuentran esta/os estudiantes y que tipo de recursos y apoyo tenemos que gestionar para cada uno ello/as. En ese sentido se entrevistaron 100 personas en este lapso, algunos en condiciones de preingresar y otros en función directa de acompañamiento, es decir cuando el o la estudiante ingresó y está en el período de cursado normal”. 

“Por otro lado, -continúa enumerando Vidal- otras personas que integran Discapacidad y otros movimientos, han abordado el tema de baja visión, en capacitaciones universitarias a nivel de estudiantes de secundaria, donde se articuló con docentes, no docentes y estudiantes siguiendo el mismo objetivo de accesibilidad e inclusión de esta/os última/os”.

“También tratamos el tema de las personas con discapacidad que laboralmente se desempeñan en la Universidad. En ese sentido estamos haciendo un relevamiento general porque tenemos que cumplir con el cupo que exige la ley de incorporar personas con discapacidad a las instituciones del Estado”.

“Además hay un trabajo estructural que tiene que ver con la transformación de la Comisión de Discapacidad de una unidad asesora a convertirse en una unidad ejecutora. Tendría que incorporarse a la estructura propia de la Universidad. En ese sentido estamos operando con la Secretaría de Bienestar universitario para que esta Comisión se pueda incorporar a esa área de la estructura universitaria”.

Por fuera de eso también trabajamos con organizaciones que nuclean distintos colectivos de personas con discapacidad. Hemos participado de las reuniones nacionales de la Red Interuniversitaria, y para resaltar, este año se hizo por primera vez una Diplomatura en Discapacidad. En la cual trabajamos como Comisión e integramos el primer módulo" finalizó relatando el coordinador.